[教育点评] 十年树人

大马首相拿督斯里纳吉在国会提呈2011年度预算案。

[首相纳吉在国会提呈2011年度预算案，整体上看不到政府致力改革经济的决心。在竞争剧烈的廿一世纪，纳吉还可以挹注50亿元兴建100层摩天楼，足见他仍然走不出前首相敦马哈迪的影子，想借助华而不实的巨无霸计划推动国内经济，此项措施欠缺长远和缜密的考量，对大马经济转型计划无实际帮助。

当纳吉在国会提呈明年度预算案时，新加坡政府官方在同一天披露一则消息，该国准备耗巨资栽培更多临床科学家，为未来的生物医学做研究并作出贡献。对比之下，我国在栽培人才方面相形见绌，可注资进行白象工程，也不愿投资在人才方面的培训与教育。

事实上，从前任首相敦马的时代迄今，在国家人才栽培与教育计划都欠奉，很多有关的计划都是雷声大，雨点小，到最后没有下文。以下拙文是敦马时代的教育政策，我国在培育人才这方面取得怎样的进展，还是让看官自己判断。]

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十年树木，百年树人，这是一句传诵已久的名言，上至教育家，下至升斗小民，都可以朗朗上口，字正腔圆，一字也不漏，几乎成了家喻户晓的老生常谈。

最近，由首相宣布的《第三经济展望纲领》中，有出人意表的措施，很值得人们细细玩味。政府计划在未来的10年内，把持有硕士与博士学位者的数目，提高到大学毕业生总数的两成半。

另一项措施是，将来的小学教育逐步“资格大学化”，政府将增加录取大学生担任小学老师，包括硕士和儿童心理专才。万丈高楼从地起，优质教育系统必须始于跬步。

翻阅了该纲领的细则后，发觉其中有一个重要信息，那就是在10年内，我国将贯彻一项“树人政策”。简单来说，也就是：“十年树人。”

马六甲有一间树人学校，办学方针是百年树人；而第三经济展望纲领中有关未来教育的方针略有不同，讲的是十年树人，真令人耳目一新。

有了十年树人的启发，国人必须意识到终身学习是一项分秒必争的进程，在浩瀚如海的知识领域求进步，否则，将会被21世纪的资讯发展洪流所淘汰。马哈迪还强调，提升英语掌握能力方面，国人仍须努力，他老人家谆谆善诱，可说用心良苦！

在国际政治舞台上，事端多多，国家领导人必须才智兼备，方可抗衡外来的侵犯。假设那架美国的间谍侦察机，不是在海南岛上空和中国战斗机碰撞，场景换作马六甲海峡的大马领空，受害者是我国空军的话，你会想到出面训斥美方的重量级人物，非马哈迪莫属。

据说首相马哈迪常在晚间广泛的阅读，涉猎读物多方面，还不断强化本身的英语能力。亚洲方面，除了马可斯、朱容基、李光耀外，他是数一数二演讲时甭看讲稿的国家领袖，也因为如此，当他跟美国佬唇枪舌剑时，舌头绝不打结。

马哈迪提出“十年树人”论调，多少含有恨铁不成钢的感叹。他喟叹国家在栽培未来接班人的事上，力有未逮，以致在各发展领域方面，假如不快马加鞭的话，大马这部发展列车，很难跟先进国家接轨。最近，他表示有意为党国服务至老死，可能国内还未出现才智双全、够斤两的领袖，所以不敢胡乱抛棒。

既然有服务至死的精神，我想他也有学习至死的心态，跟中国圣哲荀子所提倡的“学不可以已”思想不谋而合；用现代人的说法，就是终身学习，活到老，学到老。荀子认为，知识是靠累积而来，所谓积土可以成山，积水可以成渊，日积月累的学习是攫取宝贵知识的途径之一。

令人感到可惜的是，今时代的一少撮大专生，大唱“学不可以已”的反调。求学问不再是十年窗下的苦学，研读生硬的专门书籍，读报纸不求甚解，或甚至不看。他们把多余的时间两种萤幕上，即是电脑游戏和电视综艺节目，他们不求学业上最佳成绩，有中等文凭可谋取足矣，这跟终身学习精神背道而驰。

看来，十年树人的政策成功与否，取决于国人的为学心态。

当教育策略是以经济发展作为前提时，时人只视学习为一种致富手段而已，自古已然。因，“树人”有异于“树木”。到了公元2020年，我国推展的千禧植树计划，或会达到两千万棵的目标，至于十年树人政策能否成果，未来发展很难定夺，因此还是一个未知数。

於2001年4月21日刊载《南洋商报》古城评论第2版。